今天终于看完了《小舍得》这部剧，前面很搞笑温馨，后面的结局也很美好，但是中间的过程让人觉得很压抑难受。
故事的开始，南俪和夏君山都是实施素质教育的，认为孩子应该全面发展，学习成绩固然重要，但是综合素质也很重要，反映一个人的综合能力。但是由于孩子的成绩下降，导致孩子的生活处处不顺心，自己辅导效果不大，也有上课补习之路！自己的初心也在一点点的迷失！
由于社会的巨大压力，家长们也越来越焦虑，每个家长都是望子成龙、望女成凤的，都希望自己的孩子成绩优异，能上好的初中、高中，去985、211这些重点大学，但是名额只有这么多，所以也导致大家越来越焦虑，疯狂地给孩子上补习班。
不仅是社会的激烈竞争，还有父母望子成龙的心态，没有一个家长愿意承认自己的孩子是一个平庸的孩子。有的人在工作中、生活中不如意，为了孩子好，希望他们不要和自己一样走弯路，把自己的未完成的理想、期待，全部都寄托在孩子的身上，日复一日，孩子就承受不住了，心理崩溃了！
剧中最典型的人物就是子悠，一个阳光懂事的小男孩。子悠的情绪崩溃分为三个阶段。
第一个阶段，在《畅所欲言》家长会上，子悠鼓足了勇气向妈妈诉说自己的心里话，为自己争取踢足球的权利。母亲当时并没有觉得自己有错，觉得孩子不理解自己，虽然最后她妥协，让他每天踢半个小时的球，但是依旧逼迫孩子去上各种补习班，参加各种比赛拿奖。没有把孩子发射出来的信号接收处理好，导致孩子内心情绪继续恶化。
第二个阶段是子悠在教室里面，掀翻桌子，撕毁试卷，疯狂地跑出考场，想象自己是驰骋在足球场上。孩子的内心已经很厌恶学习了，不然也不会用撕毁试卷来表达自己的情绪。在这个阶段，孩子已经出现幻觉，在他的生命中出现了一个人，他的名字叫大龙，和他一样的头发，穿他喜欢的球衣，踢他热爱的足球，就是他内心的渴望。
母亲看到他成绩的下降，想的依旧是怎么把孩子的成绩提上来，忽略了孩子内心的想法，依旧在给他找各种补习班，但是效果微乎其微。
第三个阶段就是子悠开始反抗了，他上课的时候会发呆，不想好好学习，妈妈阻止他做喜欢的事情也会发脾气了，对妈妈也不再微笑和撒娇了。那个叫大龙的男孩，在他的生活里，也出现得越来越频繁。
父母知道知道没有大龙这个孩子，才发现自己的孩子心理出了问题。医生说是，孩子的学习压力太大了，有没有什么朋友，自己想象出来可以叫大龙的孩子，排解自己的压力。
故事的结尾，父母发现了孩子的问题，不再强迫他每天去上各种补习班，让他做自己喜欢的事情，开始注重孩子的心理健康，孩子才慢慢开始恢复快乐！但是在我们的日常生活中，很多的父母没有关注到孩子的异常变化，每天拼命挣钱，想要孩子成绩名列前茅，出人头地，陪伴的时间却也很少，有了问题也不能及时的发现并改正，最后真的会是一辈子的遗憾！
世人理解田雨岚，世人都是田雨岚，父母都希望自己的孩子优秀，但还是希望家长能够理性地看待成绩，提高成绩很重要，但是也要注意方式方法，时刻关注孩子的心理健康问题。“”我的孩子，我只要他健康快乐就好”是理想化，但是不健康快乐，光有成绩又有什么用呢？
